Ac. Guillermo Jaim Etcheverry

Centenario de la Reforma Universitaria de 1918
Conferencia de Guillermo Jaim Etcheverry
Acto Conmemorativo, Fundación 5 de octubre de 1954 
Video
Sociedad Científica Argentina, 10 de julio de 2018

Ac. Adalberto Rodríguez Giavarini

Adalberto Rodríguez Giavarini:
"El proteccionismo va en contra de nuestro desarrollo"
Entrevista con Jorge Rosales
Video
LN+, 31 de julio de 2018

Profesión: Profesor en América Latina
¿Por qué se perdió el prestigio docente y cómo recuperarlo?
Este libro examina las políticas públicas que varios países de la región están poniendo
en práctica para atraer, preparar y seleccionar docentes efectivos.
También analiza la evolución histórica de la profesión docente latinoamericana.
Existen dos factores históricos importantes que explican el deterioro de la profesión docente
desde mediados del siglo pasado.
Por Elacqua, Gregory; Hincapie, Diana; Vegas, Emiliana; Alfonso, Mariana
BID, 2018

Can Online Off-the-Shelf Lessons Improve Student Outcomes?
Evidence from a Field Experiment
Many websites now warehouse instructional materials designed to be taught by teachers in a traditional classroom. What are the potential benefits of the new resources? We analyze an experiment in which we randomly give middle school math teachers access to existing high-quality, off-the-shelf lessons, and in some cases, support to promote their use. Teachers receiving access alone increased students' math achievement by a marginally significant 0.06 of a standard deviation.
By Jackson, Kirabo, and Alexey Makarin
American Economic Journal: Economic Policy, 10 (3): 226-54, 2018

Axel Rivas: “La escuela pública es la institución educativa
más poderosa para revertir desigualdades”
Almagro Revista, 12 de julio de 2018

An Enormous Study of the Genes Related to Staying in School
Researchers have found 1,271 gene variants associated with years of formal education.
That’s important, but not for the obvious reasons.
By Ed Yong
The Atlantic, Jul 23, 2018

Inger Enkvist: "Se necesitan maestros con más autoridad
que no acepten perder el tiempo en tonterías en el aula"
La prestigiosa pedagoga e investigadora sueca habló con Infobae sobre los desafíos educativos de Argentina y la nueva pedagogía. "Dar autonomía al estudiante se suele traducir en abandono
porque no tienen muy claro qué hacer", dijo.
Por Maximiliano Fernández
Infobae, 28 de julio de 2018

Alejandro Ganimian: "Entregar netbooks a las escuelas no ha tenido
efectos positivos y, en algunos casos, fue negativo"
Es una de las voces argentinas más escuchadas sobre pruebas estandarizadas de educación.
Con respecto a la evaluación docente, afirma que "estaría bueno que fuera participativa:
que los mismos docentes dijeran con qué herramienta les gustaría que los evaluaran".
Por Ricardo Braginski
Clarín, 29 de julio de 2018

Constante crecimiento de la educación superior
Si bien en las instituciones educativas hay aspectos a mejorar, como la baja tasa de graduación
o la falta de estructura, el crecimiento de matrícula y de oferta académica es una constante.
Por Augusto Pérez Lindo
Infobae, 29 de julio de 2018

Igualar hacia abajo, una preocupante nueva tendencia educativa
Por Julio María Sanguinetti
Infobae, 29 de julio de 2018

Cristóbal Cobo:
“La infoxicación es uno de los ‘cánceres’ de nuestra sociedad”
Por Alba Fernández
Nobbot.com , 14 de junio de 2018

Un innovador proyecto escolar de la Universidad Nacional de Avellaneda
Cuando aprender no es pasar de año
La UNdAv trabaja junto a una escuela secundaria técnica en un novedoso proyecto:
formar maestros mayores de obras en un proceso que no tiene materias ni grados,
sino que se aprende según la capacidad de cada estudiante.
Por Nicolás Camargo Lescano
Página 12, 30 de julio de 2018

Lo que no dicen los ‘rankings’ educativos
El libro 'Gigantes de la Educación' recorre el mundo en busca de las historias personales
de maestros y escuelas que no se reflejan en los exámenes ni en los informes
Por Lola García-Ajofrín
El País (España) 23 de julio de 2018

Nuevo informe con datos oficiales
Sólo 2 de cada diez alumnos se reciben a tiempo en las universidades del Conurbano
Son 15 en total. Hay mucha disparidad en la tasa de graduación entre las casas de
estudio en las distintas localidades del Gran Buenos Aires.
Por Ricardo Braginski
Clarín, 31 de julio de 2018

Mariano Narodowski:
“La clase dirigente de Argentina no está interesada por la educación”
Por Antonio Gaspar
El Tribuno (Salta) 31 de julio de 2018

Nuevos desafíos para una educación técnico-profesional de calidad
Por Gustavo Fabián Alvarez
Infobae, 31 de julio de 2018

Una alarmante declinación intelectual
Por Claudio Chaves
Infobae, 31 de julio de 2018

Los alumnos franceses no podrán usar sus celulares en ningún lugar de la escuela
La Nación, 1 de agosto de 2018

Bajó la matrícula en la primaria y lo atribuyen a que
no se repite más en primer grado
La medida se tomó desde 2013, para ayudar a los chicos con dificultades. Y contribuyó a que caiga
la cantidad de alumnos con sobreedad. Ahora hay 170 mil menos que en 2002. Con mejores resultados. Ahora los chicos repiten menos en la primaria y tienen mejores desempeños en las evaluaciones nacionales.
Por Ricardo Braginski
Clarín, 2 de agosto de 2018

Mejora el desempeño de los estudiantes en la escuela primaria
El dato surge del Observatorio Argentinos por la Educación;
cambios pedagógicos, una de las claves
Por María Elena Polack
La Nación, 2 de agosto de 2018

Una mejora significativa, aunque todavía es insuficiente
Por Irene Kit
La Nación, 2 de agosto de 2018

Hay cada vez menos alumnos en la primaria: ¿es una buena noticia?
En 2016 hubo 170 mil estudiantes menos que en 2002. Sostienen que la caída de la
matrícula se asocia con que ya no se puede repetir primer grado
Por Maximiliano Fernández
Infobae, 2 de agosto de 2018

¿Necesita la región una hoja de ruta educativa?
Por Juan María Segura
Infobae, 2 de agosto de 2018

Ciclo de Conferencias
“Repensar la educación para un futuro en construcción”

Con la intención de promover un debate sobre la educación y sus futuros posibles,
Fundación Ceibal y Antel proponen un ciclo de conferencias denominado
“repensar la educación para un futuro en construcción”.

Exponentes referentes a nivel internacional presentarán
por primera vez en Uruguay sus reconocidos trabajos.

Este ciclo abierto busca generar diálogos a nivel nacional que informen a tomadores de decisiones, docentes, futuros docentes, medios de comunicación, estudiantes universitarios, entre otros interesados. Las charlas que analizarán temas afines a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS de ONU) buscan aportar una mirada experta internacional para impactar especialmente en docentes, futuros docentes y actores políticos educativos, que se encuentran en un momento clave para reposicionarse frente a la educación y la sociedad.

- Lugar:
Auditorio Mario Benedetti
(Guatemala 1075 Complejo Torre de las Telecomunicaciones, Montevideo, Uruguay)

- En una coorganización con Antel, todas las conferencias serán transmitidas
en directo a través de Vera Tv

Informes a través del correo
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